Het ene hoofdgebied is het vak "omgaan met mensen" en "ontwikkelingsprocessen". Dit heet de vakcomponent. Het afsluitende programma omvat de volgende onderdelen;
Vakcomponent
Menselijk gedrag, beleving en zijn context
Kaders en doelgroepen in de hulp en dienstverlening
Methodisch handelen, theorie en praktijk
De mens en zijn waarden
Het andere gebied is het beroep van leraar. Dit heet de beroepscomponent. Het afsluitende programma omvat de volgende onderdelen;
Beroepscomponent
Het pedagogisch-didactisch handelen, theorie en praktijk
Het functioneren binnen een schoolorganisatie als leraar in
opleiding.
In het vak, de vakcomponent, gaat het over
de ontmoeting tussen mensen.
Dat is het meest kenmerkende van een samenleving: dat mensen
elkaar tegenkomen en met elkaar communiceren en in interactie
zijn. Vanaf onze geboorte hebben we met anderen te maken. In de
omgang met anderen socialiseren we: we gaan rechtop lopen, we
leren de taal, we leren gebruiken kennen, we ontwikkelen een
eigen identiteit, we leren met gevoelens omgaan en met
behoeftes. We maken ons als vanzelfsprekend normen en waarden
eigen die we van jongs af aan mee krijgen van ouders en
opvoeders. Maar we leren ook denken en kritisch denken, voor
onszelf opkomen en met anderen rekening houden. We ontwikkelen
een geweten, we ontwikkelen gedragspatronen waarmee we de wereld
zoals we die persoonlijk leren zien, te lijf gaan. We
ontwikkelen onze denkbeelden en overtuigingen.
Vakinhoudelijk is omgangskunde een interdisciplinair vak. Dat
wil zeggen dat het is samengesteld uit delen van meerdere
disciplines of wetenschappen. Dat zijn vooral psychologie,
communicatieleer, pedagogie, sociologie, filosofie.
In de omgang met andere mensen, ook in de professionele, spelen
onze eigen ontwikkelingen mee. Het vak helpt je niet alleen meer
te weten over hoe mensen met elkaar omgaan en wat dat kan
betekenen voor hun ontwikkeling en welbevinden, het ondersteunt
je ook bij het leren ontwikkelen van vaardigheden je eigen doen
en laten op een constructiever manier te hanteren.
De opleiding besteedt veel aandacht aan bewustwording over
jezelf en de effecten van je gedrag op anderen.
De beroepscomponent is gericht op het leraarschap.
Het leren over leerprocessen en over het begeleiden ervan. Leren op een systematische manier leersituaties scheppen voor individuen en voor leergroepen.